Za czasów szkolnych i studenckich często grywałem w brydża. Pamiętam, że podczas jednego z brydżowych turniejów, będąc wtedy uczniem liceum, rozmawiałem z ówczesnymi studentami matematyki UMK w Toruniu, którzy zwykle wygrywali owe... Czytaj dalej... | Share it now!
Równoważność zdań A i B oznacza, że zdanie A wynika logicznie ze zdania B i zdanie B wynika logicznie ze zdania A. Jak czytamy na stronie http://www.math.edu.pl/rownowaznosc „równoważność p ⇔ q jest zdaniem prawdziwym tylko wtedy,... Czytaj dalej... | Share it now!
Kogo? i po co kształcić? to podstawowe pytania, na które unikamy odpowiedzi, koncentrując uwagę, przy okazji dyskusji o doskonaleniu dydaktyki, na zapisach efektów kształcenia oraz transponowaniu krajowych ram kwalifikacji na Polską Ramę... Czytaj dalej... | Share it now!
Debata nad doskonaleniem systemu szkolnictwa wyższego trwająca od roku jest przedsięwzięciem bez precedensu. Część środowiska akademickiego aktywnie w niej uczestniczy, część przygląda się z boku, a część liczy na to, że przeczeka,... Czytaj dalej... | Share it now!
Każda z dotychczasowych konferencji, organizowanych w ramach przygotowań do Narodowego Kongresu Nauki miała swój koloryt. Konferencję gdańską wyróżnia bezpośrednie odniesienie do zmian strukturalnych na poziomie systemu szkolnictwa wyższego.... Czytaj dalej... | Share it now!
Andrzej Blikle, profesor nauk matematycznych i mistrz cukierniczy, a także wybitny znawca problematyki jakości, podczas jednej z konferencji zachęcał do odrzucenia pojęcia ‘doskonałość’, jako nieistniejącego, niedoścignionego wzoru, do... Czytaj dalej... | Share it now!
Podczas kolejnej konferencji organizowanej w ramach przygotowań do Narodowego Kongresu Nauki w gościnnych murach Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach pojawił się apel z ust doktoranta, o ile dobrze to wychwyciłem, aby zastąpić smog odczuwalny... Czytaj dalej... | Share it now!
Dyskusja nad kształtem regulacji prawnych dotyczących szkolnictwa wyższego, a szerzej nad przyszłością szkolnictwa wyższego pokazuje różnorodność poglądów w niemal każdej omawianej kwestii. To dobrze, gdyż w innym wypadku nie byłoby o... Czytaj dalej... | Share it now!
Prof. Jan Szczepański, socjolog w 1993 r. sformułował opinię, że przeprowadzane zmiany w instytucjach akademickich nie dotykają istoty szkoły wyższej. Peter Drucker, uważany za guru w naukach o zarządzaniu stwierdził, że przeprowadzenie... Czytaj dalej... | Share it now!
Opublikowano właśnie (27.grudnia 2016 r.) zasady oceny działalności naukowo-badawczej jednostek szkół wyższych i instytutów naukowych, zwanej oceną parametryczną. Oceny, która budzi emocje i liczne kontrowersje. Lepiej późno niż wcale,... Czytaj dalej... | Share it now!
